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西部农村基础教育行动研究

《西部农村基础教育行动研究》全面论述了农村小学和初中资源共享、农村校本课程开发与实施、农村学校校本教研模式、少数民族县提高女童入学率、县域内义务教育均衡发展、农村地区义务教育经费保障机制等问题。

I S B N:9787107233906
出版时间:2011-08-01
装  帧:平装本
字  数:340千字
编  者:袁桂林
版  次:2011年8月第1版
纸  张:胶版纸
页  数:265
定  价:¥23.80元
印  次:2011年9月第1次印刷
开  本:16开
CIP分类号:G639.2
关 键 词:
作者简介

袁桂林,吉林省梅河口人。现任北京师范大学教育学部教授、博士生导师,北京师范大堂“985工程”首席专家。兼任中国教育学会农村教育分会副理事长、中国教育发展战略学会理事。主要从事教育学原理、农村教育和道德教育的研究与教学。先后获得国家留学基金委、加拿大国际发展署、美国富布莱特基金会、日本学术振兴会、台湾夏潮基金会等项目资助,在英国、加拿大、美国、日本等国家和中国台湾地区进修学习或从事合作研究。曾获得曾宪梓师范教育优秀教学奖,享受国务院政府特殊津贴。第七届国家督学。主持的科研项目中结题的有教育部哲学社会科学研究重大课题“我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究”,世界银行贷款、英国政府赠款“中国西部农村教育改革试点”项目等。目前,在研的项目主要有教育部哲学社会科学研究重大课题“普通高中多样化发展研究”,国家社科基金全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教发展问题研究”等。在《新华文摘》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等上发表学术论文百余篇,出版学术著作十余部。

目录

第一编 

西部农村基础教育行动研究的有益尝试 

行动研究课题对农村基础教育改革发展的作用 

第二编 

贫困县提高小学、初中完成率行动研究 

少数民族县提高女童入学率的行动研究 

降低瑶族学生辍学率研究——以广西凌云县为例 

农村学生辍学现象的文化解释——以广西凌云县义务教育阶段瑶族学生为例

第三编 

农村小学、初中教学衔接研究 

农村中小学教学衔接的心理学探析——以广西隆安县中小学教学衔接研究为例 

第四编 

农村校本课程开发与实施的行动研究——以宁夏中卫市为个案 

农村学校校本教研模式行动研究 

第五编 

少数民族地区儿童口语交际能力培养的行动研究 

农村留守儿童教育问题个案研究——以四川富顺县为例 

第六编 

农村地区义务教育经费保障机制研究——以云南河口瑶族自治县为例 

县域内义务教育均衡发展研究 

后记

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