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美国基础教育:观察与研究

本书基于作者多次访美的亲身体验与观察,夹叙夹议,深入浅出,娓娓道来,从过去、现在与将来的坐标轴上对美国基础教育进行了介绍分析,并收录了丰富多彩的实例,体现了历史与逻辑的统一、科学性与可读性的交融。

本书重点突出,内容翔实,涉及国人较为关心的美国基础教育经费投入、校长队伍、教师队伍、义务教育、高中教育、课程改革、考试评价、创新教育、品格教育、心理健康教育、校车制度、信息技术教育、私立学校教育等各个方面。

本书避开了孤立地就理论谈理论,或就观感说观感,而是理性中有感悟,观察中有思考,对我国深化基础教育改革具有借鉴价值,既适合广大教育理论研究者和教育行政工作者参阅,又适合广大中小学校长和教师参考。


I S B N:9787107308567
出版时间:2016-01-29
装  帧:平装本
字  数:362千字
作  者:王定华
版  次:1
纸  张:胶版纸
页  数:
定  价:¥47.10元
印  次:1
开  本:1/16
CIP分类号:(2016)第000075号
关 键 词:美国基础教育:观察与研究
作者介绍

王定华河南上蔡人。教育学博士,教授,教育部基础教育一司司长。先后在河南大学、河北大学、美国波特兰州立大学学习。1986年在河南大学执教,并任教研室副主任、研究生辅导员。1994年起历任教育部基础教育司教育行政管理处主任科员、义务教育处副处长、高中教育处副处长。2000年任中国驻纽约总领事馆教育领事、交流与调研组组长。2003年任教育部基础教育司办公室主任、综合处处长。2007年任教育部基础教育一司副司长,2012年至今任司长。在国内外教育刊物上发表论文100多篇;著有《走进美国教育》《美国基础教育:观察与研究》;主编有《透视美国教育》《新形势下我国学校德育调查与研究》《新形势下我国中小学生品德状况调查与思考》《我国中小学心理健康教育发展状况》《全面推进义务教育均衡发展》《中外教育史》《教育与环境》;合著有《比较教育基础》《中国教育改革与发展》《民族振兴的希望:中国教育体制改革的进程与前瞻》;组织翻译并审校的著作有《21世纪的大学》《美国公立大学的未来》《教育科学研究法》。主要研究领域为基础教育政策、一流大学建设、中美比较教育。

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